同做其他事情一樣，學(xué)習(xí)也有善于與不善于的問題。善于學(xué)習(xí)，就能收到事半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至?xí)m得其反。習(xí)近平同志為第五批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序時強調(diào)：“善于學(xué)習(xí)，就是善于進步。”這一重要論述深刻闡明了善于學(xué)習(xí)的重要性，也揭示了學(xué)習(xí)與進步之間的關(guān)系。

中國共產(chǎn)黨是一個既重視學(xué)習(xí)又善于學(xué)習(xí)的政黨。我們黨既善于向書本學(xué)習(xí)，也善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還善于向群眾學(xué)習(xí)；既善于從成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，也善于從失敗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)；既善于學(xué)習(xí)歷史上的智慧，也善于學(xué)習(xí)國外的有益經(jīng)驗。從馬克思主義中找到救國救民的真理、立黨立國的指導(dǎo)思想，這是善于學(xué)習(xí)的結(jié)果；在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，把握中國革命戰(zhàn)爭的特點和規(guī)律、戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，打敗敵人，這是善于學(xué)習(xí)的體現(xiàn)；根據(jù)中國正處于并將長期處于社會主義初級階段這個基本國情，我們黨超越本本，制定了黨在社會主義初級階段的基本路線，讓中國走上發(fā)展的快車道，這也是善于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。善于學(xué)習(xí)，是我們黨從小到大、從弱到強，不斷發(fā)展壯大的有力武器。

善于學(xué)習(xí)，首先要明白該學(xué)什么。比如，我們要懂得，學(xué)習(xí)馬克思主義重在學(xué)習(xí)其基本原理和立場、觀點、方法，而不能拘泥于其在特定歷史條件下關(guān)于特定事物的具體結(jié)論。因為事物都是發(fā)展變化的，關(guān)于特定事物的具體結(jié)論會隨著事物的變化而變化。又如，向外國學(xué)習(xí)，就要取各國之長補自己之短，而不能不分青紅皂白一切采取“拿來主義”，更不能引進落后腐朽的東西。再如，向古代先哲學(xué)習(xí)，也要取其精華、棄其糟粕。

善于學(xué)習(xí)，要堅持以我們正在做的事情為中心。無論是學(xué)習(xí)書本，還是學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，都貴在為我所用，要以我們正在做的事情為中心，而不能以本本或他人經(jīng)驗為中心。以本本為中心，就是照著本本上寫的做，本本上沒有的就不做，這是教條主義的表現(xiàn)。以他人經(jīng)驗為中心，就是不顧自身實際，照搬照套，這是經(jīng)驗主義的變異。教條主義、經(jīng)驗主義都是主觀唯心主義，在歷史上都曾讓我們吃過苦頭。這樣的學(xué)習(xí)，當(dāng)然要不得。

善于學(xué)習(xí)，還要懂得學(xué)習(xí)的目的全在于運用，通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念、改進作風(fēng)、指導(dǎo)工作、促進發(fā)展。學(xué)了不用，束之高閣，看不到任何學(xué)習(xí)成效，就等于沒學(xué)，當(dāng)然談不上善于學(xué)習(xí)。延安整風(fēng)時，毛澤東同志曾批評一些學(xué)風(fēng)不正的人，把馬列主義之“箭”拿在手里搓來搓去，“連聲贊曰：‘好箭！好箭！’卻老是不愿意放出去”。不懂得運用的學(xué)習(xí)，學(xué)了等于沒學(xué)。今天，黨員、干部善于學(xué)習(xí)，就是要不斷增強自身適應(yīng)新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展要求的能力，不斷推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。

沒有全黨大學(xué)習(xí)，就沒有事業(yè)大發(fā)展。善于學(xué)習(xí)，對今天的黨員、干部來說，重中之重是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時代課題。黨員、干部要堅持理論同實際相結(jié)合，悟原理、求真理、明事理，真正在學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，以全黨大學(xué)習(xí)推動黨和國家事業(yè)大發(fā)展。

本文來源：人民日報